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Em 1986, o CRI Trenzinho do ABC surgiu com uma proposta pedagógica familiar, visando oferecer às famílias a segurança na educação de seus filhos.
Impulsionados pela seriedade e determinação em formar cidadãos éticos, fundamos o Colégio Raposo Tavares em 1996, com a introdução do Ensino Fundamental Anos Iniciais, e, em 1997, do Ensino Fundamental Anos Finais.
O sucesso de nossa jornada, aliado à confiança em nosso trabalho e à dedicação de nossa equipe, nos levou a aceitar o desafio de implantar o Ensino Médio em 2002. Hoje, celebramos o êxito de nossos alunos nas melhores universidades de São Paulo.
O Colégio Raposo Tavares adota uma metodologia que integra dois importantes princípios educacionais para o desenvolvimento de nossos alunos.
Baseados nos Princípios de Jean Piaget, compreendemos que o processo de conhecimento da criança deve ser gradual, visando formar indivíduos capazes de realizar novas descobertas e não apenas repetir o que as gerações anteriores fizeram. Entendemos que as estruturas operatórias da inteligência não são inatas, mas sim desenvolvidas ao longo de cada fase cognitiva da criança.
Além disso, seguimos a abordagem sócio-interacionista de Vygotsky, que considera o homem e seu desenvolvimento numa perspectiva sociocultural. Reconhecemos que o conhecimento é construído por meio da interação do indivíduo com o meio em que está inserido, combinando fatores objetivos e subjetivos presentes no cotidiano de cada estudante. Esse processo de construção do conhecimento é contínuo ao longo da vida.
No que diz respeito ao Ensino Híbrido, o Colégio Raposo Tavares está em constante modernização, acompanhando as transformações não apenas tecnológicas, mas também educacionais. Contamos com duas plataformas digitais específicas que complementam nossa abordagem híbrida, mas nosso foco principal é preparar nossos alunos para o futuro, promovendo uma geração mais positiva e consciente.
Nossa equipe pedagógica se aprimora continuamente para adotar uma abordagem diferenciada da educação, adequada às mudanças pelas quais nossos alunos passam. O Ensino Híbrido combina de forma harmoniosa a educação e a tecnologia, utilizando metodologias diversificadas que se complementam. Nossa abordagem coloca a tecnologia como parte essencial do processo de ensino, não como uma ferramenta isolada, o que fortalece os conhecimentos adquiridos.
A proposta do Ensino Híbrido é tornar o processo de aprendizagem dinâmico, personalizado, flexível e acessível, contribuindo para um ambiente escolar mais produtivo e agradável. Buscamos despertar maior interesse nas aulas por parte dos alunos, tornando o aprendizado mais envolvente e significativo.
Google for Education: Inovação Tecnológica no Colégio Raposo Tavares.
Visando o futuro e aprimorando a experiência educacional de nossos alunos, o Colégio Raposo Tavares implementou a plataforma Google for Education em 2017, disponibilizando duas salas personalizadas e equipadas com Chromebooks.
Diante da realidade imposta pela pandemia, o colégio já estava preparado para a transição para aulas online, contando com salas de aula equipadas com televisões e datashows. Alunos e professores incorporaram o uso de recursos e ferramentas digitais em seu dia a dia, incluindo:
Utilização de impressora 3D para a criação de protótipos.
Produção de conteúdo através de podcast, videocast, blog, e-book, slideshow, gamificação, jamboard, Google Earth, Google art&culture, Kahoot, Rachacuca, entre outros.
Exemplos de trabalhos incluem videocasts do 2º Ano do Ensino Médio sobre a Revolução Francesa e podcasts do 3º Ano do Ensino Médio abordando os eventos da Segunda Guerra Mundial.
No Ensino Médio, os alunos se preparam para o vestibular e o Enem por meio de diversos aplicativos de simulados.
Essas iniciativas refletem nosso compromisso em proporcionar uma educação moderna e dinâmica, preparando nossos alunos para os desafios do mundo contemporâneo e incentivando a utilização criativa e produtiva da tecnologia no processo de aprendizagem.
